جمله نویسی

 

تمرینات مختلفی برای آموزش جمله سازی وجود دارد که مهمترین آنها عبارتند از :

• جمله شفاهی
• تشخیص صحت جمله
• تغییر کلمات جمله
• جور کردن گروه کلمات
• پرکردن جای خالی جمله
• منظم کردن کلمات در هم ریخته
• گسترش جمله ها
• کوتاه سازی
• تمرینات افزایشی
• جمله سازی به کمک تصویر
• ترکیب جمله های کوتاه
• جمله سازی با کلمات داده شده
• جمله سازی در قالب پاسخ به پرسش های مکتوب

برای مشاهده کامل مطلب ، روی ادامه مطلب(پایین) کلیک کنید

ادامه نوشته

خــــــــــوش خـــــــــــطــــــــــی

به نام او که زیباست و زیبایی را دوست دارد

خوش‌خطی از جمله صفاتی است كه برخی آن را ارثی می‌دانند. می‌توان شواهدی برای اثبات این مدعا یافت. اما ذاتی بودن خط‌ خوش به آن معنا نیست كه این صفت قابل یادگیری نباشد. در واقع می‌توان از ابتدا كه بچه‌ها دبستان می‌روند، با توجه به یك رشته ملاحظات و انجام تمرین‌هایی چند، دانش‌آموزان را به اهمیت خط خوشي واقف و این قابلیت را در آنان تقویت كرد. در مطلبی كه در پی می‌آید، آموزگاری توصیه‌هایی را برای واداشتن دانش‌آموزان از بدخطی و تشویق آنان به خوش‌خطی عرضه می‌كند. مخاطب برخی از این توصیه‌ها آموزگاران و والدین و برخی دیگر خود دانش‌آموزا ن هستند. نویسنده معتقد است چنان چه توجه به نگارش دانش‌آموزان از همان سال‌های اولیه دبستان مورد توجه قرار بگیرد. پرورش قابلیت خو‌شنویسی در بچه‌ها می‌تواند امتیازی چشمگیر در بزرگسالی برای آنان به همراه داشته باشد. هر چه باشد، خوش‌خطی از جمله صفاتی است كه همواره مورد توجه بسیاری قرار می‌گیرد. پس اگر می‌خواهید دانش آموز یا فرزندتان خوش‌خط شود، به این نكات توجه كنید:

برای مشاهده کامل مطلب ، روی ادامه مطلب(پایین) کلیک کنید

ادامه نوشته

روش پرسش و پاسخ

در كلاس درس، یكی دیگر از روش هایی كه به كارگیری آن دانش آموزان را به سمت یادگیری فعال سوق می دهد، روش «پرسش و پاسخ» است. در یك كلاس فعال و خوب علوم، هم دانش آموزان و هم معلم سؤال كننده و پاسخ دهنده هستند. اما نكته ی اساسی چگونه پرسیدن و چگونه پاسخ دادن است. پرسش های ما، در واقع بازتاب میل درونی ما نسبت به فهمیدن و دانستن است. اصولا˝ منشأ تولید علم و دانش بشر را می توان همین كنجكاوی و میل درونی دانست. اهمیت روش پرسش و پاسخ در آموزش علوم به حدی است كه آن را یكی از روش های مهم آموزش علوم می دانند. این روش، به روش سقراطی معروف شده است و ریشه ی تاریخی نیز دارد. در روش سقراطی، مربی با طرح پرسش های هدفدار، یادگیرنده را به سمت فهم مطالب مورد نظر هدایت می كند.

برای مشاهده کامل مطلب ، روی ادامه مطلب(پایین) کلیک کنید

ادامه نوشته

چطور معلمی کارآمد در کلاس باشیم؟

معلم کارآمد و اثربخش فردی است که علاوه بردانسته‌های علمی، توانایی مدیریت کلاس درس خود را داشته باشد و با توجه به موقعیت و ویژگیهای دانش‌آموزان شیوه مدیریتی متناسب با آن را انتخاب می‌کند. در بعضی از مواقع شرایط کلاس ایجاب می‌کند جوی دوستانه و صمیمی حاکم شود و در زمان دیگر اقتدار معلم و سخت‌گیری‌های او زمینه مناسب برای پر بار بودن کلاس خواهد بود. معلم با ذکاوت و توانمند در عین حالی که در كلاس جوی آرام فراهم می‌کند در جهت رسیدن به هدفهای آموزشی خود گام موثری بر‌ می‌دارد و رعايت نکات زیر مي‌تواند در كارآمدي ‌او موثر باشد.

برای مشاهده کامل مطلب ، روی ادامه مطلب(پایین) کلیک کنید

ادامه نوشته

راهنمای تدریس و بررسی صفحه به صفحه کتاب ریاضی اول ابتدایی

با توجه به تغییر کتاب ریاضی اول ابتدایی ولزوم آشنایی همکاران گرامی با اهداف و روش تدریس هر صفحه و موضوع ِ راهنمای تدریس و بررسی صفحه به صفحه کتاب ریاضی اول ابتدایی جهت استفاده آماده دریافت می باشد(پس از دانلود از حالت فشرده خارج نمایید)

برای بارگیری ( دانلود )  کلیک کنید

آموزش نرم افزار captivate

با توجه به حرکت مدارس به سوی هوشمند سازی و لزوم ساخت محتوا توسط معلمان ُ لازم است همکاران با چگونگی ساخت محتوای الکترونیکی آشنا شوند.

یکی از نرم افزارهای رایج در این امر captivate  می باشد

علاقمندان می توانند فایل pdf آموزش این نرم افزار قدرتمند را دانلود نمایند

برای بارگیری ( دانلود )  کلیک کنید.