سلام
با عرض پوزش از همه عزيزان
اين وبلاگ به زودي به روز خواهد شد
+ نوشته شده در سه شنبه ۲۶ شهریور ۱۳۹۲ ساعت 8:4 توسط هاتفیان
|
کتاب فرهنگ و هنر
کتاب کار فرهنگ وهنر پایه اول متوسطه (هفتم) را می توانید از لینک های زیر دریافت (دانلود) نمایید.
بخش اول کتاب (از صفحه ۱تا۳۴)
بخش دوم کتاب (ازصفحه ۳۵ تا ۷۰)
بخش سوم کتاب (از صفحه ۷۱ تا۱۱۳ )
+ نوشته شده در پنجشنبه ۳ مرداد ۱۳۹۲ ساعت 0:20 توسط هاتفیان
|
کتاب مطالعات اجتماعی سوم ابتدایی
بالاخره بعد از سال ها آقای هاشمی (کارمند زحمتکش اداره پست شهر کازرون) به نیشابور رسید و از کتاب مطالعات اجتماعی سوم ابتدایی خداحافظی کرد.
واما کتاب جدید مطالعات اجتماعی سوم ابتدایی/؟/؟/؟/؟/
شما عزیزان می توانید این کتاب را در چهار بخش ، از لینک های زیر دریافت فرمایید.
+ نوشته شده در پنجشنبه ۳ مرداد ۱۳۹۲ ساعت 0:9 توسط هاتفیان
|
عنوان و ســـــاعـــــــات دوره های آموزشی 93/92
جدول عنوان دوره های آموزشی پایه سوم ابتدایی در سال 93/92
بررسی ، تحلیل و روش تدریس " ریاضی " پایه سوم ابتدایی و مبانی علمی آن((30 ساعت ))
بررسی ، تحلیل و روش تدریس " علوم تجربی "پایه سوم ابتدایی و مبانی علمی آن((۱۸ساعت ))
بررسی ، تحلیل و روش تدریس " دینی " پایه سوم ابتدایی و مبانی علمی آن((۱۲ساعت ))
بررسی ، تحلیل و روش تدریس " قرآن " پایه سوم ابتدایی و مبانی علمی آن((۱۲ساعت ))
بررسی ، تحلیل و روش تدریس " فارسی " پایه سوم ابتدایی و مبانی علمی آن((۱۶ ساعت ))
بررسی ، تحلیل و روش تدریس " مطالعات اجتماعی" پایه سوم ابتدایی ومبانی علمی((۲۰ ساعت ))
بررسی ، تحلیل و روش تدریس " تربیت بدنی "پایه سوم ابتدایی و مبانی علمی آن((۱۲ ساعت ))
بررسی ، تحلیل و روش تدریس " هنر "پایه سوم ابتدایی و مبانی علمی آن((۱۲ساعت ))
برنامه درسی ملی (( ۶ ساعت ))
جـــــــــــــمـــــــــــــــع ســــــــــــــــــاعــــات ۱۳۴ ساعت
جدول عنوان دوره های آموزشی سال اول متوسطه (هفتم) در سال 93/92
بررسی ، تحلیل و روش تدریس " ریاضی " اول متوسطه اول (هفتم)وباز آموزی مبانی علمی آن
(( 24 ســـاعت ))
بررسی ، تحلیل و روش تدریس " علوم تجربی " اول متوسطه اول (هفتم)وباز آموزی مبانی علمی آن
(( 18 ســـاعت ))
بررسی ، تحلیل و روش تدریس " معارف اسلامی " اول متوسطه اول(هفتم) وباز آموزی مبانی علمی آن
(( 12 ســـاعت ))
بررسی ، تحلیل و روش تدریس " قرآن " اول متوسطه اول (هفتم) وباز آموزی مبانی علمی آن
(( 12 ســـاعت ))
بررسی ، تحلیل و روش تدریس " زبان عربی " اول متوسطه اول (هفتم)وباز آموزی مبانی علمی آن
(( 24 ســـاعت ))
بررسی ، تحلیل و روش تدریس " زبان وادبیات فارسی" اول متوسطه اول (هفتم) وباز آموزی مبانی علمی آن
(( 12 ســـاعت ))
بررسی ، تحلیل و روش تدریس " زبان انگلیسی " اول متوسطه اول(هفتم) وباز آموزی مبانی علمی آن
(( 30 ســـاعت ))
بررسی ، تحلیل و روش تدریس " تفکر و سبک زندگی" اول متوسطه اول (هفتم) وباز آموزی مبانی علمی آن
(( 24 ســـاعت ))
بررسی ، تحلیل و روش تدریس " مطالعات اجتماعی " اول متوسطه اول(هفتم) وباز آموزی مبانی علمی آن
((24 ســـاعت ))
بررسی ، تحلیل و روش تدریس " کار و فناوری(فناوری) " اول متوسطه اول (هفتم) وباز آموزی مبانی علمی آن
(( 18 ســـاعت ))
بررسی ، تحلیل و روش تدریس " کار و فناوری(کار) " اول متوسطه اول (هفتم) وباز آموزی مبانی علمی آن
(( 30 ســـاعت ))
بررسی ، تحلیل و روش تدریس " فرهنگ و هنر" اول متوسطه اول (هفتم)وباز آموزی مبانی علمی آن
(( 24 ســـاعت ))
بررسی ، تحلیل و روش تدریس "تربیت بدنی وسلامت" اول متوسطه اول(هفتم) وباز آموزی مبانی علمی آن
(( 18 ســـاعت ))
آموزش و پرورش و " برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران (( 6 ســـاعت ))
جــــــــمــــــــــــع ســـــــــــــاعــــــــــــات ۲۷۶ ساعت
+ نوشته شده در چهارشنبه ۲۶ تیر ۱۳۹۲ ساعت 3:33 توسط هاتفیان
|
تولید محتوای الکترونیکی
نکاتی که باید در تولید محتواي الکترونیکی رعایت کرد
برای مشاهده ۵۱ نکته کلیدی جهت تولید محتواي الکترونیکی روی ادامه مطلب (پایین) کلیک کنید.
+ نوشته شده در پنجشنبه ۱۱ آبان ۱۳۹۱ ساعت 1:54 توسط هاتفیان
|
70 سال پیش
آیا تا کنون کتاب ۷۰ سال پیش مقطع ابتدایی را دیده اید؟
ادامه نوشته
برای مشاهده کامل مطلب ، روی ادامه مطلب(پایین) کلیک کنید
+ نوشته شده در شنبه ۶ آبان ۱۳۹۱ ساعت 17:24 توسط هاتفیان
|
بدن ما
دانستنیهایی جالب در باره بدن انسان
ادامه نوشته
برای مشاهده کامل مطلب ، روی ادامه مطلب(پایین) کلیک کنید
+ نوشته شده در شنبه ۶ آبان ۱۳۹۱ ساعت 17:19 توسط هاتفیان
|
جمله نویسی
تمرینات مختلفی برای آموزش جمله سازی وجود دارد که مهمترین آنها عبارتند از :
-
جمله شفاهی
-
تشخیص صحت جمله
-
تغییر کلمات جمله
-
جور کردن گروه کلمات
-
پرکردن جای خالی جمله
-
منظم کردن کلمات در هم ریخته
-
گسترش جمله ها
-
کوتاه سازی
-
تمرینات افزایشی
-
جمله سازی به کمک تصویر
-
ترکیب جمله های کوتاه
-
جمله سازی با کلمات داده شده
-
جمله سازی در قالب پاسخ به پرسش های مکتوب
برای مشاهده کامل مطلب ، روی ادامه مطلب(پایین) کلیک کنید
+ نوشته شده در یکشنبه ۳۰ مهر ۱۳۹۱ ساعت 22:46 توسط هاتفیان
|
خــــــــــوش خـــــــــــطــــــــــی
به نام او که زیباست و زیبایی را دوست دارد
خوشخطی از جمله صفاتی است كه برخی آن را ارثی میدانند. میتوان شواهدی برای اثبات این مدعا یافت. اما ذاتی بودن خط خوش به آن معنا نیست كه این صفت قابل یادگیری نباشد. در واقع میتوان از ابتدا كه بچهها دبستان میروند، با توجه به یك رشته ملاحظات و انجام تمرینهایی چند، دانشآموزان را به اهمیت خط خوشي واقف و این قابلیت را در آنان تقویت كرد. در مطلبی كه در پی میآید، آموزگاری توصیههایی را برای واداشتن دانشآموزان از بدخطی و تشویق آنان به خوشخطی عرضه میكند. مخاطب برخی از این توصیهها آموزگاران و والدین و برخی دیگر خود دانشآموزا ن هستند. نویسنده معتقد است چنان چه توجه به نگارش دانشآموزان از همان سالهای اولیه دبستان مورد توجه قرار بگیرد. پرورش قابلیت خوشنویسی در بچهها میتواند امتیازی چشمگیر در بزرگسالی برای آنان به همراه داشته باشد. هر چه باشد، خوشخطی از جمله صفاتی است كه همواره مورد توجه بسیاری قرار میگیرد. پس اگر میخواهید دانش آموز یا فرزندتان خوشخط شود، به این نكات توجه كنید:
برای مشاهده کامل مطلب ، روی ادامه مطلب(پایین) کلیک کنید
+ نوشته شده در یکشنبه ۳۰ مهر ۱۳۹۱ ساعت 22:41 توسط هاتفیان
|
روش پرسش و پاسخ
در كلاس درس، یكی دیگر از روش هایی كه به كارگیری آن دانش آموزان را به سمت یادگیری فعال سوق می دهد، روش «پرسش و پاسخ» است. در یك كلاس فعال و خوب علوم، هم دانش آموزان و هم معلم سؤال كننده و پاسخ دهنده هستند. اما نكته ی اساسی چگونه پرسیدن و چگونه پاسخ دادن است. پرسش های ما، در واقع بازتاب میل درونی ما نسبت به فهمیدن و دانستن است. اصولا˝ منشأ تولید علم و دانش بشر را می توان همین كنجكاوی و میل درونی دانست. اهمیت روش پرسش و پاسخ در آموزش علوم به حدی است كه آن را یكی از روش های مهم آموزش علوم می دانند. این روش، به روش سقراطی معروف شده است و ریشه ی تاریخی نیز دارد. در روش سقراطی، مربی با طرح پرسش های هدفدار، یادگیرنده را به سمت فهم مطالب مورد نظر هدایت می كند.
ادامه نوشته
برای مشاهده کامل مطلب ، روی ادامه مطلب(پایین) کلیک کنید
+ نوشته شده در یکشنبه ۳۰ مهر ۱۳۹۱ ساعت 22:33 توسط هاتفیان
|
چطور معلمی کارآمد در کلاس باشیم؟
معلم کارآمد و اثربخش فردی است که علاوه بردانستههای علمی، توانایی مدیریت کلاس درس خود را داشته باشد و با توجه به موقعیت و ویژگیهای دانشآموزان شیوه مدیریتی متناسب با آن را انتخاب میکند. در بعضی از مواقع شرایط کلاس ایجاب میکند جوی دوستانه و صمیمی حاکم شود و در زمان دیگر اقتدار معلم و سختگیریهای او زمینه مناسب برای پر بار بودن کلاس خواهد بود. معلم با ذکاوت و توانمند در عین حالی که در كلاس جوی آرام فراهم میکند در جهت رسیدن به هدفهای آموزشی خود گام موثری بر میدارد و رعايت نکات زیر ميتواند در كارآمدي او موثر باشد.
ادامه نوشته
برای مشاهده کامل مطلب ، روی ادامه مطلب(پایین) کلیک کنید
+ نوشته شده در یکشنبه ۳۰ مهر ۱۳۹۱ ساعت 22:29 توسط هاتفیان
|
راهنمای تدریس و بررسی صفحه به صفحه کتاب ریاضی اول ابتدایی
با توجه به تغییر کتاب ریاضی اول ابتدایی ولزوم آشنایی همکاران گرامی با اهداف و روش تدریس هر صفحه و موضوع ِ راهنمای تدریس و بررسی صفحه به صفحه کتاب ریاضی اول ابتدایی جهت استفاده آماده دریافت می باشد(پس از دانلود از حالت فشرده خارج نمایید)
برای بارگیری ( دانلود ) کلیک کنید
+ نوشته شده در جمعه ۲۸ مهر ۱۳۹۱ ساعت 23:8 توسط هاتفیان
|
آموزش نرم افزار captivate
با توجه به حرکت مدارس به سوی هوشمند سازی و لزوم ساخت محتوا توسط معلمان ُ لازم است همکاران با چگونگی ساخت محتوای الکترونیکی آشنا شوند.
یکی از نرم افزارهای رایج در این امر captivate می باشد
علاقمندان می توانند فایل pdf آموزش این نرم افزار قدرتمند را دانلود نمایند
برای بارگیری ( دانلود ) کلیک کنید.
+ نوشته شده در دوشنبه ۱۷ مهر ۱۳۹۱ ساعت 20:57 توسط هاتفیان
|
اهداف درس فناوری
آگاهی از اهداف هر موضوعی که قرار است آموزش داده شود همانند چراغی است که مسیر حرکت به سمت مقصد را کاملا روشن ساخته و از بیراهه روی دور می سازد.به همین بهانه اهداف جزیی و رفتاری درس کار و فناوری ( بخش فناوری اطلاعات و ارتباطات) جمع بندی و جهت استفاده همکاران عزیز آماده دریافت می باشد.
برای بارگیری(دانلود) " کلیک " کنید
+ نوشته شده در چهارشنبه ۲۲ شهریور ۱۳۹۱ ساعت 22:50 توسط هاتفیان
|
تلسکوپ
تلسکوپ چیست؟
تلسکوپ (Telescope) يا دوربين نجومي وسيله ايست اساسي جهت رؤيت آسمان شب و مشاهده حركات و ساختار اجرام آسماني موجود در آن. اين وسيله علاوه بر اينكه اجرام آسماني را بزرگتر نشان ميدهد، تصاوير آنها را روشنتر و واضح تر نموده و جزئيات روي سطح برخي از آنها را هم نشان ميدهد. از لحاظ ساختار، تلسكوپ يك وسيله اپتیکي ـ مكانیکي بشمار می آيد كه كارش ارائه يك تصوير دقيق، روشن و واضح از اجرام آسماني است.
برای مطالعه روی "ادامه مطلب" کلیک کنید.
برای دریافت فایل pdf (مصور) اینجا "کلیک" کنید
+ نوشته شده در سه شنبه ۱۸ بهمن ۱۳۹۰ ساعت 22:27 توسط هاتفیان
|
ساخت تلسکوپ
در بازدید ، ارزیابی و داوری که در جشنواره جابربن حیان داشتم ، با تعداد زیادی تلسکوپ که توسط دانش آموزان ساخته شده بود برخورد کردم که به زیبایی ساخته شده بودند اما شاید به دلیل آگاهی کم از نحوه ساخت تلسکوپ (آماتور) تصاویر مطلوبی در اختیار بیننده قرار نمی گرفت.
ادامه نوشته
به همین دلیل برآن شدم تا چگونگی ساخت یک تلسکوپ ساده با لوازم ساده را در اختیار خوانندگان محترم قرار دهم.
برای مطالعه روی "ادامه مطلب " کلیک کنید.
برای دریافت(دانلود)فایل pdf (مصور) اینجا "کلیک "کنید.
+ نوشته شده در سه شنبه ۱۸ بهمن ۱۳۹۰ ساعت 22:25 توسط هاتفیان
|
